第139章 选拔人才(2/3)
子军’的选拔，你一定要去试试。以你的聪慧，定能脱颖而出。” 窗外飘来桂花香气，与笔墨气息交织，为这场讨论增添了几分诗意。与此同时，在山西的一个小村庄里，十二岁的陈秀儿正蹲在溪边，用树枝在沙地上画着水车的构造图。溪水潺潺，倒映着她专注的眉眼。她从小就对各种机械装置充满好奇，常常琢磨着如何改进农具。当她得知选拔的消息后，眼中闪烁着兴奋的光芒：“我一定要去，我要学更多的知识，造出更好的机器！” 暮色渐浓，她的影子被夕阳拉得很长，与沙地上的图纸融为一体。
三个月后，来自全国各地的三千多名少年齐聚京城，参加选拔考试。考场设在贡院内，红墙黄瓦间弥漫着紧张的气息。清晨的薄雾尚未散尽，少年们便排着长队等待入场，手中紧紧攥着油纸包好的笔墨。肃穆的氛围中，透着一丝紧张与期待。
笔试场上，少年们伏案疾书，有的眉头紧锁，思索着复杂的算术题；有的胸有成竹，笔尖在宣纸上沙沙作响。贡院的木格窗透进斑驳光影，在试卷上投下细碎的花纹。
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陆明远拿到试卷后，快速浏览了一遍题目，心中暗喜：这些题目虽有难度，但大多在他的掌握范围内。他运笔如飞，不一会儿就完成了大部分题目。然而，当看到最后一道关于天文历法的题目时，他却犯了难：“以太阳黑子的活动周期，推算下一次日食的时间……” 他咬着笔头，努力回忆着平日里读过的天文书籍。窗外突然传来乌鸦的啼叫，惊得他手中的笔在试卷上划出一道墨痕。
陈秀儿则在另一间考室，面对地理题目，她沉着冷静。但当遇到一道关于机械原理的题目时，她有些犹豫：“若要提高水车的灌溉效率，该如何改进？” 她想起自己在溪边的思考，提笔写下了自己的想法：“可增加水车轮的叶片数量，同时调整叶片的角度……” 她的字迹略显稚嫩，却透着一股坚定的力量。
笔试结束后，五百名少年脱颖而出，进入实践考核环节。实践考场设在天工院内，摆放着各种工具和材料。车床的金属光泽在阳光下闪耀，木工房传来阵阵刨木声。少年们需要在规定时间内，利用这些材料，制作出一个简易的机械装置。
陆明远选择了制作一个小型的风车。他熟练地切割木材，组装零件，木屑簌簌落在他的粗布衣裳上。不一会儿，一个精巧的风车便成型了。当他将风车放在风口，看着叶片快速旋转时，脸上露出了自豪的笑容。风掠过他的发梢，带着天工院特有的机油与铁锈气息。
陈秀儿则决定制作一个改良版的汲水器。她运用自己平日里积累的经验，设计出了一个新的结构。黄铜管道在她手中弯曲成优雅的弧度，竹制活塞严丝合缝。当她的汲水器成功将水从低处抽到高处时，围观的考官们纷纷点头称赞。水流潺潺注入木盆，溅起的水花在阳光下折射出七彩光晕。
经过层层选拔，最终一百名少年成为了首批 “科技童子军”。他们被送入天工童子学院，开始接受系统的科学教育。学院内，教学楼、实验室、操场一应俱全。每天清晨，朗朗的读书声便会从教室里传出：“勾股定理，勾三股四弦五……”“地球绕太阳公转，周期为三百六十五日五时四十八分四十六秒……”
在实验室里，少年们充满好奇地摆弄着各种仪器。他们学习化学实验，看着不同的试剂混合后产生奇妙的反应；他们研究物理现象，探索力与运动的奥秘；他们制作模型，将脑海中的创意变为现实。玻璃器皿在阳光下折射出五彩光芒，实验台上的酒精灯跳动着蓝色火焰，为这座古老的京城增添了一抹现代气息。
然而，这一切却引起了朝中保守派的恐慌。在他们看来，这些孩子接